Una nueva clase magistral se vivió la semana pasada en la Diplomatura Superior “Pensamiento Crítico y Educación: Freire y Dussel en contexto latinoamericano”, que el Instituto Superior Multiversidad Popular brinda en Jardín América y en Posadas.
En esta oportunidad, el Módulo 3 de la Diplomatura estuvo a cargo de Miguel Ahumada Cristi, docente e investigador de Chile con una amplia trayectoria académica en los campos de la filosofía, la educación, los derechos humanos y el pensamiento crítico latinoamericano.
El eje de la jornada fue la «etnografía pedagógica» de Paulo Freire, repasando cómo este filósofo fue construyendo su pensamiento y su método de alfabetización.
La formación y producción intelectual de Miguel Ahumada Cristi se encuentra estrechamente vinculadas al estudio de las pedagogías críticas, la filosofía latinoamericana, la educación en derechos humanos y los procesos de descolonización del conocimiento y de la educación. Entre sus líneas de trabajo se destacan especialmente las reflexiones sobre Paulo Freire, la crítica al neoliberalismo educativo y las perspectivas latinoamericanas de transformación social y educativa.
Sobre Freire
Para Freire, explicó Ahumada Cristi, la etnografía no era solo un método de investigación, sino una herramienta pedagógica y política. Su enfoque se basaba en priorizar el contexto situado, el diálogo horizontal y la investigación participativa. Es decir, en la concepción freiriana, el educador actúa como un etnógrafo: no impone saberes, sino que debe observar, escuchar y comprender la cultura, los códigos y el lenguaje cotidiano de la comunidad.
El pensamiento de Freire se nutrió de diversas bases filosóficas y sociológicas. En esa línea, se explicó que Antonio Gramsci fue una de las bases más sólidas de la pedagogía crítica, con la visión de que la educación no es neutral y es fundamental para que el pueblo tome conciencia de su entorno, luche contra la hegemonía dominante y transforme la sociedad. Karl Marx fue una influencia decisiva, aportando el análisis de las relaciones de poder, la lucha de clases y la estructura económica. Con pensadores como Jean-Paul Sartre, exploró cómo el individuo se construye a sí mismo a través de la acción y la toma de decisiones. También tomó conceptos del francés Emmanuel Mounier, cuyo enfoque prioriza a la persona humana y su dimensión comunitaria por encima del individualismo y el materialismo extremo. Erich Fromm tuvo un gran impacto en su visión psicológica.
Pero además y sobre todo, Freire construyó su pensamiento a partir de la experiencia directa con la pobreza y el analfabetismo en el nordeste de Brasil. A través del diálogo horizontal y su concepto de «leer el mundo» antes de la palabra, desarrolló una pedagogía para la libertad que revolucionó la educación moderna.
Ahumada Cristi
Ahumada Cristi actualmente se desempeña como docente e investigador en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA – Brasil), institución creada con el propósito de fortalecer la integración regional y promover una producción de conocimiento comprometida con las realidades latinoamericanas.
