La comunidad educativa del Nivel Secundario del Instituto Superior Multiversidad Popular protagonizó, en Posadas, una jornada de integración pedagógica y ambiental al conmemorar tres efemérides fundamentales de agosto: el Día de la Pachamama (1/8), el Día Nacional de la Enseñanza Agropecuaria (6/8) y el Día Internacional de los Pueblos Indígenas (9/8). A través de talleres prácticos y expresiones artísticas, aulas y patios se transformaron en espacios de memoria colectiva y conciencia ecológica.
Las actividades se articularon por año con proyectos específicos:
- Pachamama (agradecimiento y vínculo con la Madre Tierra): desde la idea de que la Tierra sostiene la vida, se trabajó con gestos concretos de cuidado y devolución. En 1.º año, se realizaron ofrendas biodegradables y simbólicas con semillas, hojas y elementos naturales, acompañadas por una carta/frase de agradecimiento. Esta actividad fortalece la soberanía alimentaria, la agrobiodiversidad y el reconocimiento del rol histórico de las comunidades en el resguardo de especies.
- Enseñanza agropecuaria (sustento y producción sustentable): la jornada también puso en valor el trabajo de campo y los recursos de la naturaleza. En 2.º año, los estudiantes elaboraron «árboles de deseos y compromisos» con hojas donde expresaron acciones responsables como cuidar el agua y respetar el entorno. Con esto se promueve una ciudadanía ambiental responsable y se evidencia visualmente cómo la acción colectiva revitaliza el espacio escolar.
- Pueblos indígenas (lengua, memoria y defensa del territorio): en 3.º año, se investigan plantas medicinales y saberes agroecológicos tradicionales, rescatando el conocimiento etnobotánico de la región. En 4.º año, se realizó la plantación de árboles frutales, creando fichas técnicas y culturales, promoviendo el trabajo agroecológico, el registro de memoria local y el uso de nombres en lengua originaria. Estas acciones invitan a escuchar con respeto, aprender de la historia y valorar la identidad, fortaleciendo una educación más justa.
- Construcción institucional y proyección colectiva: como cierre y legado, 5.º año avanzó con el proyecto del mural «Hijos de la Pachamama», uniendo arte, educación y compromiso ambiental. Esta propuesta deja una huella de pertenencia y trascendencia, representando el crecimiento de la comunidad educativa.
En conjunto, «la jornada demostró que aprender no es solo adquirir contenidos: es cuidar el lugar donde vivimos, valorar nuestras raíces y reconocer la diversidad de saberes que sostienen el territorio», enfatizó, sabiamente, la profesora Johana.
